从初为人师的青涩拘谨到良苦用心的鞭策鼓励，王老师用他的温暖与力量托举了我的青春，如今我也站上讲台，将这份师恩化作传递给学生们的光。我要发表——
上高一时，我的物理老师是一个小个子男老师。他刚从大学毕业，我们是他任教的第一届学生。
记得第一堂课，他在六十多双眼睛的注视下走上讲台，头只是微微抬起，扫了一眼全班后，就迅速把目光收回到讲桌上。做自我介绍时，他脸涨得通红，额头竟渗出了汗珠。这样的拘谨让同学们忍不住在下面小声议论，我也悄悄跟同桌说：“这么年轻的老师，他能教好吗？”想来那节课他在台下一定练过了许多遍，可真正走上讲台，还是难掩初为人师的无措。那略显迟缓的课堂节奏、一笔一划的粉笔字、不板书时总撑在讲桌边沿的双手，还有他看同学们时闪烁的目光，都成了我们课后善意的笑谈。
物理老师姓王。后来的相处，让我们觉得对王老师教学能力的顾虑实在是多余的。王老师是一位博学多才的好老师，他的课讲得很精彩，教态也越来越从容，时不时地还能幽上一默，把枯燥的物理知识变得生动起来。
一次物理晚自习，王老师走到我的座位旁，问我将白天布置的作业做完没有。我点点头，他便拿起我的作业本，仔细看我的解题步骤，然后又耐心引导我讲出另一种思路。当时我心里特别激动，没想到自己这个班里的“无名小卒”，竟会被他特别留意到。
更让我感到开心的是，这份关注后来一直延续着：课堂上多次的提问，自习时轻声的鼓励，我有疑问时的耐心讲解，测试的卷子上除了评分外，还写有四个鲜红的字“更进一步”……这一切都让我的心久久激动着，充满了上进的力量。我学习越来越用功，成绩很快从中等提高到前列，期末时竟取得了班里第二名的好成绩。那一刻，我真想跑到他面前，认认真真地说一声：老师，谢谢您！
我不会忘记王老师的关爱带给我的温暖和信心，但更不会忘记我曾跟他闹过的一次小矛盾。
有一次小测我没考好，他在班里讲评时说：“有些同学最近在退步，是不是骄傲了？可得上点心了。”我心虚地抬起头，刚好撞上他的目光——他正看着我，一脸严肃，眼里满是失望。我瞬间低下头，鼻子发酸，但同时又心生怨气：不就是一次没考好吗，至于这么生气？我偏要争回这口气给你看。
憋着这股劲，我更加卖力地学起了物理，却对王老师有点抵触。他看出了我的小情绪，却从不跟我计较，还是一如既往地关注着我。很快，凭借努力我又考回了原本的好成绩，看着他亲手评出的高分，我竟有些小得意。可接下来他找我的一次谈话，才让我真正明白了他的良苦用心。他说：“高中竞争这么激烈，不进则退，稳住状态才不会被落下……”我终于明白他当初的焦急，哪里是责怪我一次失误，而是怕我在最该踏实的阶段松了劲。那一刻，我为自己之前的小心思满心惭愧。
高一的最后一节物理课，王老师站在讲台上跟我们道别，他送给我们的赠言是关于人生自律的叮嘱。掌声响起时，我透过模糊的泪眼，看见他眼里早已噙满了泪水。
这么多年过去了，我依然记得那个初上讲台时紧张得冒汗的年轻老师。是他的鼓励托着我往前走，是他的鞭策让我不敢松懈，最终让我活成了更踏实的自己。如今我也站上了讲台，总忍不住把当年从他那里获得的温暖与力量，一点点传递给我的学生。刘志敏